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如何教孩子面对学校霸凌,校园霸凌事件到底该如何处理?(3)

作者:周公编辑8   人气:   周公网讯网   更新时间:2017-07-07 14:06

 

  但实话实说,这一类同伴欺凌,最后转换成特别恶性的、接近犯罪的霸凌事件,概率其实并不大;类似在美国被判刑的那种性质,追究原因通常更为复杂,跟学校本身的管理、学生身处其中的状态,以及这些孩子的童年教养都有关系,有些甚至是某区域的社会问题在校园里的投射。台湾、韩国都有很多关于这样“残酷青春”的电影,实际上也是一种极端的“霸凌”。

 

  所以,理性地看,如何看待校园霸凌,的确要还原事情本身是什么,然后再去判断如何介入、处理。

 

  在外滩君看来,在摆出“誓帮孩子阶级斗争到底”姿态之前,有两件事还是要首先放在心上的:

 

  第一是正视校园霸凌这件事。这种“正视”不是说严肃处理已经发生的某一件事,而是在事件发生之前,家庭、学校乃至社会都要看到这种现象的存在,为其界定一套行为的标准,并引导孩子明白严重性、自觉守规矩;

 

  第二,是时时刻刻将保护孩子的心态放在第一位,不仅是自己的孩子,也包括对方的孩子。不管事情最后如何定性,网络上公布隐私、同态复仇式的手段还是太难看。

 

  为孩子讨还公道的程度实际上也是需要层层分级的,如果家长的反应远高于孩子从事件中感受到的伤害,那这种反应过度一定会伤及自己孩子的心灵。

 

  在这两点上,回到霸凌这个词的源头,美国校园霸凌现象未必比我们好多少,但是学校的处理、家长的介入,还是颇有章法的。

 

  和中国不同,美国学校首先会自上而下地让孩子知道,校园里有霸凌这件事,以及哪些言行归属于“霸凌”的范畴,所以当孩子遭遇类似“霸凌”的言行,可以自行识别,并且第一时间求助于专门负责这类冲突的老师。

如何教孩子面对学校霸凌,校园霸凌事件到底该如何处理?

  “霸凌”主要有以下几种形式:

 

  *暴力霸凌(肉体上的欺凌行为)

 

  *言语霸凌(辱骂、嘲弄、恶意中伤)

 

  *社交霸凌(团体排挤、人际关系对立)

 

  *网络霸凌(以手机短信、电子邮件、博客、BBS等媒介散播谣言、中伤等攻击行为)。

 

  情节严重,老师会通知双方家长“喝茶”,并请校园里的心理评估专家介入。在整个成年人商谈的过程中,两边的孩子都会处于被保护的状态。

 

  除了老师、校方之外,还会有民间组织通过网站、社区课程的方式,来教育孩子保护自己,或不要触线,同时教育家长如何第一时间处理孩子之间的这些冲突。

 

  很多指导都规定得十分具体、可操作性极强:

 

  1、老师:一般不会回避校园霸凌问题

 

  和中国家长一样,美国家长的第一选择也是让孩子告诉老师。不仅如此,美国教育体系也要求老师在发现校园霸凌的第一时间上报学校和联系家长。

 

  各学校都有完整的上报体制,每个老师都会常备专门的ticket(报告小纸条)以及网上记录系统,以便随时查看学生信息,记录事件和上报学校。

 

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